A.曹魏B.蜀汉C.孙吴D.东晋陈寅恪在《魏晋南北朝史讲演》中写道：北朝汉人有认庙不认神的观念，谁能定鼎嵩洛（……

单项选择题“它的价值远远超出了几何学本身，它向中国人展现了欧洲科学理论的真正代表，引进了一种科学思维与逻辑推论方法。……该书首创的几何学名词术语：点、线、直线、平面等，一直沿用至今。”它是（）。

A、沈括编写的《梦溪笔谈》
B、利玛窦与徐光启翻译的《几何原本》
C、林则徐、魏源编著的《海国图志》
D、李善兰、伟烈亚力翻译的《几何原本》

单项选择题《明史·职官志》内阁大学士掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。由此可见明朝内阁大学士（）。

A、享有出纳行政的授权
B、是君权高度强化的派生物
C、负责处理奏章统率六部
D、延续君臣面议朝政的传统

单项选择题当神宗、王安石锐意变法之际，独愀然以为未当，退而著史，……垂二十年而书成……其书衣被沾溉于后世，至今不能废。这是指（）。

A、司马迁著述《太史公记》
B、刘知几创制《史通》
C、司马光撰就《资治通鉴》
D、章学诚《文史通义》

单项选择题礼乐崩溃，举止失范，现实社会深深刺痛了他，他……周游列国，四处游说，未能找到一位能实施他的等级秩序的政治理想的君主。偶尔一遇，却又遭受谗言而排斥，损害了这位贤师的声望，从而使其改革的主张落空。文中的“他”是（）

A、梭伦
B、释迦牟尼
C、孔丘
D、老聃

单项选择题《后汉书》记载，汉明帝曾亲自到太学讲学，和儒生们一起研讨儒学经典。下列文献，不可能列入他们研讨范围的是：（）。

A.《诗经》
B.《春秋》
C.《礼记》
D.《四书集注》

单项选择题齐某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图，这幅行政区划体系图最早应该出现在哪位君主在位时期：（）。

A.周武王
B.秦始皇
C.汉高祖
D.汉武帝

单项选择题图中的历史现象从制度建设角度看，其最主要的意义在于，它体现了（）。

A.中央集权
B.经济统一
C.货币统一
D.市场开放

单项选择题《元史》载：“世祖即位，登用老成，大新制作...”。世祖的“大新制作”主要表现为（）。

A.“臵部刺史，掌奉诏条察州”
B.“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”
C.“有行省，统郡县，镇边鄙”
D.“以中书令、侍中、尚书令共议国政”

单项选择题有位思想家认为：“正其理则万事一，一以贯之也”、“天地万物之理，无独必有对，皆自然而然，非有安排也”、“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间”，又说：“只心便是天，尽之便知性，知性便知天，當处便认取，更不可外求。”这位思想家可能的朝代和作品是（）。

A.战国时期、《呂氏春秋》
B.西汉中期、《春秋繁露》
C.北宋时期、《二程全书》
D.明朝时期、《阳明全书》

单项选择题王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革特点是（）。

A.从“公天下”到“家天下”
B.从方国联盟到封邦建国
C.从方国联盟到郡国并立
D.从封邦建国到中央集权

单项选择题下图为汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》（左三为周公，左四为成王，右侧为诸侯）。对该图历史内涵的解读与历史事实基本吻合的应是（）。

A.图中四方诸侯来朝，反映了成王时期中央集权制度形成
B.图中成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中
C.图中成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行
D.图中成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带

单项选择题民国初年，夏曾佑在其新史学著作《中国古代史》中评价：有为汉一朝之皇帝者，高祖是也；有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇汉武是也。对这段话最佳理解是：从历史长河看，秦皇汉武（）。

A.比汉高祖才能卓越
B.奠定中华文明基石
C.文治武功最为显赫
D.确立中央集权制度

单项选择题现代英国著名史学家汤因比说：如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。其选择的依据是（）。

A.君弱臣强，政治开明
B.偃武修文，文明昌盛
C.科举完善，教育普及
D.经济繁荣，重心南移

单项选择题康熙中期，曾下令取消海禁，重开海外贸易，在东南沿海指定四处外贸港口，并设立海关，主要基于（）。

A.分化瓦解郑氏势力
B.孤立荷兰殖民者
C.局势趋稳安民增税
D.重视海防和商贸

单项选择题唯一的明智途径，是慢慢取得中国人的信服，排除他们的疑心，然后再劝他们进教。”为此，利玛窦（）。

A.到广东肇庆建立天主教堂作为传教据点
B.实行入乡随俗的调和策略适应中国国情
C.与徐光启共同翻译《几何原本》前六卷
D.参与修订历法完成浩大的《崇祯历书》