对计划的评价（目标是否符合实际、工作计划是否全面、重点是否突出、措施是否正确得力）；对执行和实施的评价（组织宣传情况、观测落实情况）； 对检查的评价（检查制度、检查方法、信息反馈及处理、检查效果）； 对总结的评价（总结的依据、方式、结论）。
问答题通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
问答题可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？
问答题教师进行自我反思的内容和途径有哪些？
问答题学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价？
问答题发展性教师评价观的基本内涵是什么？
