简答题 试述等级评定法的优缺点。

问答题观察应注意哪些问题？

多项选择题在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）

A.观察
B.问卷
C.访谈
D.测验

多项选择题学前教育科学研究的研究阶段有（）

A.研究实施阶段
B.研究准备阶段
C.研究总结阶段
D.研究评价阶段

多项选择题文字资料整理的基本要求是（）

A.真实
B.及时
C.具体
D.简明扼要

多项选择题观察记录的主要方法有（）

A.日记记录法
B.描述记录法
C.仪器记录法
D.表格记录法

多项选择题抽样步骤包括（）

A.规定研究总体
B.判断并纠正抽样偏差
C.抽取样本
D.评估样本质量

多项选择题根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为（）

A.直接观察法
B.实验观察法
C.自然观察法
D.间接观察法

多项选择题在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）

A.操纵自变量
B.控制自变量
C.观察和测量因变量
D.控制无关变量

多项选择题根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）

A.个别访谈
B.集体访谈
C.直接访谈
D.间接访谈

多项选择题测试的准备工作有（）

A.掌握测验的基本知识技能
B.熟悉测量量表
C.准备测验要使用的材料和场所
D.做好测验约定

多项选择题教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）

A.实验设计的可行性
B.实验设计的科学性水平
C.实验者对自变量操纵的正确性
D.实验者对无关变量控制的有效性

多项选择题和其他研究方法相比较而言，个案研究法的特点有（）

A.研究过程的开放性
B.研究手段的多样性
C.研究内容的广泛性
D.研究对象的独特性

多项选择题影响教育实验外在效度的因素有（）

A.测验的交互作用
B.抽样偏差和实验处理的交互作用
C.实验安排的副效应
D.多重处理干扰

多项选择题在实施访谈调查时，其过程一般是（）

A.访谈内容介绍
B.访谈准备
C.预备性谈话
D.正式提问

多项选择题教育实验的基本要素是（）

A.因变量
B.自变量
C.无关变量
D.控制变量