A.激发学生思维B.锻炼学生的语言表达能力C.掌握系统的知识D.教学效率高谈话法的优点有（）。……

多项选择题讲授法具体又分为以下方式（）

A.讲解
B.讲谈
C.讲读
D.讲述
E.讲演

多项选择题关于教学原则，下列描述正确的有（）。

A.教学越符合原则越容易成功
B.教学原则应当与教学模式相适应，处在不断变化当中
C.直观性原则和理论联系实际原则都为了防止理论脱离实际
D.量力性原则和因材施教原则都可以适应学生的水平差异

多项选择题因为教学认识是有领导的认识，所以（）。

A.学生的认识是在教师的领导之下进行的
B.教师在教学当中起主导作用
C.教学当中一切以教师为主
D.教师领导的方式应该多样化、艺术化

单项选择题“熟能生巧”强调的是（）教学方法。

A.讲授法
B.实验法
C.练习法
D.参观法

单项选择题“学而时习之”体现了（）原则。

A.量力性原则
B.系统性原则
C.理论联系实践原则
D.巩固性原则

单项选择题班级授课制的首创者是（）。

A.孔子
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）教学原则。

A.量力性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则

单项选择题“道而弗牵，开而弗达”体现了（）教学原则。

A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.因材施教原则

多项选择题以下属于实物直观的有（）。

A.标本
B.录像
C.电视
D.地球仪

多项选择题任何教学过程都具有教育性，说明教学认识是一种（）。

A.学生的认识
B.间接的认识
C.教育性的认识
D.特殊的认识活动

填空题教学过程一般由（）、（）、（）、（）几个环节构成，其中（）是前提，（）是中心。

填空题美国人罗杰斯在（）的教学理论基础上提出了新的教育目标：（）。并指出了，必须通过学习（）教学才能达到这一目标。该教学方法以（）为中心，教师的角色是（）。

填空题发现法与讲授法相比较，对（）的关注超过了对（）的关注。

填空题参观法的基本形式是学生在教师指导下获得直接经验，它可以分为三种，即（）、（）、和（）。

填空题运用讨论法教学，首先要选择一些（）；实验法的基本形式是学生在教师的知道下（）。