在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基
于这一目的进行的评定是 ( )
A、配置性评定 B、形成性评定 C、总结性评定 D、论文式评定
A、配置性评定 B、形成性评定 C、总结性评定 D、论文式评定 【参考答案】 B、形成性评定
未分类题斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是 ( )A、小步子逻辑序列 B、要求学生作出积极的反应 C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的错误率
未分类题一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在 ( )A、较高水平 B、中等水平 C、较低水平 D、不一定
未分类题在我国,一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种 ( )A、知识的学习 B、技能的学习 C、以思维为主的能力的学习 D、情意和人格的学习 E、道德品质和行为习惯的学习
未分类题在技能的形成过程中,出现进步的暂时停顿的现象,这叫做 ( )A、高原现象 B、倒退现象 C、抑制现象 D、顶峰现象
未分类题般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 ( )A、文学 B、数学 C、化学 D、物理