A.统觉团B.要素C.回忆D.恩物裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由（）构成的，这是学习的开始。……

单项选择题（）是第一个提出“教育心理学化”的思想家。

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.福禄培尔
D.卢梭

单项选择题以下各项哪一个不是裴斯泰洛齐一生中的教育实践（）

A.创办“儿童之家”
B.创办“新庄”教农民技术
C.创办斯坦茨孤儿院
D.创办布格多夫小学

单项选择题裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。

A.瑞士
B.瑞典
C.德国
D.法国

单项选择题裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。

A.自然主义
B.经验主义
C.实用主义
D.要素主义

单项选择题卢梭认为，适合进行道德教育的人生阶段是（）

A.婴儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期

单项选择题以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）

A.不受传统束缚
B.自食其力
C.热爱大自然
D.身心健康

单项选择题卢梭的自然主义教育思想也是一种（）

A.消极教育
B.道家教育
C.积极教育
D.“白板说”

单项选择题卢梭将教育分为哪三种（）

A.自然教育；人为教育；神的教育
B.自然教育；人为教育；国家教育
C.自然教育；人为教育；事物的教育
D.自然教育；神的教育；自我教育

单项选择题卢梭的教育思想中反封建的程度特别强，其原因是（）

A.生于小资产阶级新兴时期，受环境影响
B.出生于小生产者家庭，代表下层人民，资产阶级革命意识强
C.受到伏尔泰的启发、教导，投身革命
D.生活经历特别坎坷，所以反社会性很强

单项选择题卢梭的教育思想都反映在（）

A.《论教育》
B.《爱弥儿》
C.《十日谈》
D.《泛智学校》

单项选择题以下这些教育史上的创举，不是由夸美纽斯提出来的是（）

A.首次提出量力性原则
B.第一个提出分班教学
C.第一次提出统一的学校体系
D.第一个提出较完整的教学原则

单项选择题夸美纽斯在道德教育中纳入的一个新概念是（）

A.爱国教育
B.公德教育
C.劳动教育
D.绅士教育

单项选择题夸美纽斯提出了许多教学原则，但不包括（）

A.直观性
B.激发学生求知与
C.量力性
D.发展性

单项选择题夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）

A.教育内容泛化
B.教育对象泛化
C.教育方法泛化
D.教育内容与教育对象泛化

单项选择题在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（）

A.直观性；巩固性
B.顺应自然；直观性
C.顺应自然；泛智
D.泛智；直观性