判断题只要评价手段和评价内容选择恰当,评价确实具有一定的甄别和选拔功能。
判断题高中历史课程与初中历史课程之间是继承和发展关系。
单项选择题“中国古代经济的基本结构与特点”专题中,强调“土地制度”实际上是让学生从()角度去认识中国古代农业经济的特点。
A.生产关系 B.经济基础 C.生产力 D.经济结构
单项选择题中学历史教学的基本依据是()
A.历史学科研究成果 B.中学历史教科书 C.中学历史课程标准 D.考试大纲
单项选择题2011年版初中历史课程标准所确定的课程内容呈现方式是()
A.点-线“结合 B.模块+专题 C.板块+主题 D.主题式
单项选择题新一轮基础教育课程改革对中学历史课程性质的定位是:中学历史课程是国民素质教育的一门()
A.关键课程 B.重点课程 C.核心课程 D.基础课程
单项选择题高中历史必修Ⅲ模块主要反映人类在()领域的发展进程。
A.思想政治理论 B.科学与技术 C.思想文化和科学技术 D.经济和社会生活
单项选择题高中历史必修Ⅱ模块着重反映人类在()领域的发展历程。
A.科学技术 B.政治制度 C.经济和社会生活 D.思想文化
单项选择题与2001年版初中历史课程标准相比,2011年版的初中历史课程标准在“世界现代史”板块学习的情感目标方面特别增加了()
A.树立热爱和平的观念 B.增强国际意识 C.树立忧患意识 D.增强历史使命感
单项选择题秦汉时期中华文明发展的最主要阶段性特征是()
A.国家的产生 B.战乱与变革 C.社会变革 D.国家统一与制度建立
单项选择题中学历史课程资源中的核心资源是()
A.历史博物馆 B.历史教材 C.图书馆 D.社区环境
单项选择题将历史学习的()作为课程目标提出来,体现了学会学习的要求。
A.基本要求 B.过程与方法 C.情感态度价值观 D.知识与能力
单项选择题高历史必修Ⅰ模块着重反映人类社会在()领域发展进程中的重要内容。
A.经济生活 B.政治生活 C.文化生活 D.社会生活
单项选择题中学历史课程标准中使用了“列举”“知道”“了解”“说出”“讲出”“简述”“复述”等行为动词的课程内容,在知识掌握水平上属于()层次。
A.知识 B.运用 C.识记 D.理解
单项选择题初中“中国现代史”板块的基本线索是()
A.新中国的建立 B.中国特色社会主义建设道路探索 C.新中国以来的政治与经济生活 D.改革开放