判断题描述学生自己的心理感受、情绪体验应达成的标准的课程目标是体验性目标。
判断题我国新一轮课程改革增强了课程内容的生活化和综合性。
判断题教材不完全等同于课程内容。
判断题“现代教育”派主张根据学科的内在逻辑顺序来组织课程内容。
判断题布鲁纳认为，教学过程应当促进儿童的发展。并把儿童智力分为三个阶段：第一阶段，前运算阶段，约5-6岁；第二阶段，为具体运算阶段，为6-10岁；第三阶段，为形成运算阶段，10-14岁。
