提出了特定的教学目标意味着形成了特定的体育教学模式。

多项选择题体育教学模式主要体现在（）的设计和实施上。

A.体育教学单元
B.教学课
C.内容安排
D.学年教学计划

单项选择题制订教案的第一步应首先要（）。

A.选定教学内容
B.确定课的教学目标
C.排列教学内容
D.了解学生的情况

多项选择题体育课的结束部分的主要任务有（）。

A.整理体育器材
B.教师进行课堂小结
C.学生逐渐恢复到相对安静的状态
D.布置课外作业

多项选择题体育教学内容具有（）等的功能。

A.娱乐功能
B.人际功能
C.健身功能
D.运动功能

判断题体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

判断题体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

单项选择题具有非全体性性质的体育教学过程是（）。

A.学段体育教学过程
B.单元体育教学过程
C.超学段体育教学过程
D.学年体育教学过程

多项选择题以下对体育教学的过程描述正确的是（）。

A.体育教学过程是学生掌握运动技能的过程
B.体育教学过程是提高运动素质的过程
C.体育教学过程是集体学习和集体思考的过程
D.体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程

单项选择题教师在体育学习中所起到的作用，以下说法正确的是（）。

A.组织作用
B.控制作用
C.主宰作用
D.主导作用

判断题无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。

多项选择题体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（）。

A.行为动词
B.行为主体
C.行为条件
D.表现方式（程度）

多项选择题体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。

A.知识与技能
B.情感态度价值观
C.运动技能
D.过程与方法

单项选择题（）是对学年体育教学目标的分割，要考虑季节和各项目运动的关系。

A.单元体育教学目标
B.课时体育教学目标
C.学段体育教学目标
D.学期体育教学目标

单项选择题（）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。

A.学校体育目标
B.体育教学目标
C.体育与健康课程目标
D.体育教学内容

多项选择题体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。

A.环境
B.目标
C.过程
D.内容