A.高成就动机者能积极地向中等难度的任务挑战,并选择有可能完成的学习任务B.高成就动机者能够积极地向高等难度的任务挑战,并选择有可能完成的学习任务C.低成就动机的学生可能选择不恰当的任务D.低成就动机的学生可能选择太易或太难的任务
单项选择题关于动机与行为效率之间的关系描述不正确的是()
A.倒U型曲线B.中等强度的动机最有利于任务完成C.动机的最佳水平随着任务难度的增加,有逐渐下降的趋势D.动机的最佳水平随着任务难度的增加,有逐渐上升的趋势
单项选择题在马斯洛需要层次论中,社交需要属于()。
A.生理与安全需要B.归属与爱的需要C.求知与审美需要D.自我实现的需要
多项选择题社会性需要包括()的需要
A.求知B.交往C.休息D.饮食
单项选择题在马斯洛的需要层次理论中,最高层次的需要叫()
A.缺失性需要B.生长需要C.社会性需要D.自我实现的需要
单项选择题能够引起有机体动机行为的外部刺激叫()
A.内驱力B.诱因C.需要D.爱好
单项选择题根据需要的起源,可把需要分为()
A.生物性需要和社会性需要B.兴趣和爱好C.物质需要和精神需要D.生理需要和安全需要
多项选择题以下属于克服不良情绪的方法有()
A.运动法B.转移法C.宣泄法D.放松法
多项选择题下列属于合理宣泄的是()
A.哭泣B.踢球C.跑步D.打沙包
多项选择题四种基本情绪包括()
A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧
多项选择题心境的特点主要有()
A.弥散性B.冲动性C.长期性D.快速性
单项选择题健康的核心成分是()
A.生理健康B.心理健康C.社会健康D.情绪健康
单项选择题“青春期对异性有好感却将欲望埋藏在心底”,所采用的压力应对方式是()
A.压抑B.克制C.合理化D.置换
单项选择题“在学校被老师批评后回到宿舍向同学发火”,所采用的压力应对方式是()
A.压抑B.否认C.文饰D.置换
单项选择题下列不属于人类四种基本情绪的是()
A.快乐B.厌恶C.悲哀D.愤怒
单项选择题“人生不如意事十之八九”运用了情绪调节的()
A.宣泄法B.转移法C.放松法D.自我暗示法