A、教师计划为主的学科（领域）教育活动B、师生共同计划的学科（领域）教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、……

单项选择题教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。

A、教师计划为主的学科（领域）教育活动
B、师生共同计划的学科（领域）教育活动
C、教师计划为主的综合教育活动
D、儿童生成为主的综合教育活动

多项选择题下列属于综合性课程的长处的有（）。

A、能促进儿童的主动学习
B、能符合儿童的兴趣与需要
C、能促进儿童系统地把握知识、技能
D、已有相当长的运用历史

单项选择题“光谱方案”是根据（）理论而发展起来的课程方案。

A.多元智能
B.认知发展的非普遍性理论
C.成熟理论
D.皮亚杰的建构理论

填空题将两种不同倾向的教育活动有机地结合成一体，其要点是处理好（）的关系，

填空题幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）、（）

填空题结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。

填空题（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。

问答题为什么心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础？

问答题简述游戏在幼儿园课程中的作用。

问答题简述幼儿园课程的特点。

问答题显性课程和隐性课程的区别有哪些？

多项选择题具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）

A、非真实性
B、积极情绪
C、目的导向
D、自由选择

单项选择题受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。

A、蒙台梭利课程
B、瑞吉欧教育方案
C、方案教学
D、福禄贝尔的恩物教学

多项选择题以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。

A、生活课程
B、经验课程
C、活动课程
D、儿童中心课程

单项选择题“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（）在发挥作用。

A、小系统
B、中间系统
C、外系统
D、大系统