优点：不把现成的结论强加给学生，二是通过不断的提问，鼓励学生积极地思考问题，促进学生认识思维能力的发展。另外，师生共同讨论，教学气氛比较活跃。缺点：有一定的主观片面性，而且此方法的运用要受到学生知识水平和求知热情等方面条件的制约。
问答题奴隶社会学校产生的原因是什么？
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名词解释什么是“青年之家”; “青年之家”名词解释定义是什么?
问答题简述老解放区的教育政策的内容。
