A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁
多项选择题作为大学生心理健康的重要组成部分,性心理健康与否对大学生而言同样具有重要意义。要塑造健康的性心理需要()。
A.依靠内因B.自觉掌握科学的性知识C.依靠外因D.加强学校和家庭的性教育来实现
多项选择题性动机应当()。
A.合理B.合法C.合情D.单纯
多项选择题在和异性交往的过程中,要做到()。
A.自尊自爱B.有正确的恋爱观C.正确对待性行为D.遵守社会道德规范和法律规范
判断题性施虐时的伤害只是为了获得性的兴奋和快感而刻意要伤害对方。
多项选择题以下属于自杀的危险因素的是()。
A.过去曾有过自杀企图或亲人中曾有人自杀过B.遭遇显著的刺激性事件(挂科、失恋、人际危机、身患重病、家庭变故等)C.性格孤僻内向,与周围人缺乏交流D.缺乏生活目标和信心,容易悲观和情绪低落
多项选择题与自杀有关的言语线索包括()。
A.我希望我已经死了B.我所有的问题马上就要结束了C.没有我,你们会生活得更好D.人活着到底是为什么,死了一切就解脱了
多项选择题以下有助于爱抚哀伤中的他人的做法包括()。
A.麻木期做些实事B.面对期鼓励表达C.帮助对方进入接纳与重整期D.必要时寻求专业帮助
多项选择题任何经历着情感痛苦,如果其痛苦具有以下()特点,都有可能想到自杀。
A.无法逃避B.永无止境C.难以忍受D.昼重夜轻
判断题家人、恋人、朋友、舍友、老师、网友和同事都可以成为我们社会支持系统的一部分。
判断题当灾难刚发生时,人身安全和生活物质保障是第一位的。
判断题说自己想死的人通常不会自杀。
判断题心理危机容易导致过度退缩、逃避现实或行为冲动。
判断题根据自杀者的特点可将自杀分为冲动型自杀和理智型自杀。
判断题要想提高爱的能力,需要做到积极有效地沟通。
判断题大学生恋爱心理的特点包括:追求爱情的情感因素、崇尚爱情浪漫色彩。