（1）严格按教材的系统性进行教学。（2）突出重点，突破难点，注意新旧知识之间的联系。（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。（4）培养学生踏踏实实地、系统地学习的好习惯。（5）根据学生的接受能力灵活处理“渐进”和“骤进”的关系。
问答题简述以产品为中心的教学设计过程模式的四个前提特征。
问答题简述研究教学设计过程的模式的意义何在。
问答题简述idi 模式的步骤。
问答题简述以系统为中心的教学设计过程模式的四个前提特征。
问答题简述内部需要分析法和外部需要分析法的区别。
