判断题有了规章制度才能培养学生遵守纪律的自觉性和主动性。
判断题选好主题是主题班会成功的前提和关键。
判断题班风实质上不是一种心理倾向,是影响班级发展的无形的力量。
判断题人人都渴望得到赏识。赏识的本质不是承认差别,尊重差别。
判断题教育性主题班会的要求较高,一般说来不宜过多,一学期安排二至三次为宜。