判断题儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
判断题儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的,听到什么才有可能说出什么。
判断题先天与后天相互作用论认为,个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
判断题后天环境决定论,强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
判断题双词句体现了造句的基本原理。
判断题独词句体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。
判断题发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
判断题组合关系是符号与符号组合起来的关系,也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
判断题语言系统的上层是音义结合体,即符号和符号的序列,是表义单位。
判断题语言系统的底层是一套音位,上层一般分为三级:第一级是音素,第二级是词,第三级是句子。
判断题人类的语言是分层装置的,靠组合、替换来运转。
判断题语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系,不能任意联系。
判断题语言符号的音义关系是由社会约定的,用什么样的“音”去表达什么样的“义”,完全由社会约定。
判断题聋哑不会说话但能够思维,这说明思维可以离开语言而单独存在。
判断题思维活动,尤其是抽象思维活动,必须借助于语言,不能离开语言而单独进行。