判断题教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。
判断题案例撰写者信息是案例说明应当包括的要点。
判断题案例教学法，是由美国西北大学在20世纪20年代借鉴法学“判例法”开创的。
判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决企业自身的问题。
判断题案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
