A.指导帮助B.达成共识C.回顾总结D.追踪调查心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项，一是巩固效果，另一项……

单项选择题由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧张状态是（）。

A.挫折
B.应激
C.压抑
D.冲突

单项选择题保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、人际关系良好和（）。

A.积极劳动实践
B.学习成绩良好
C.人格特征良好
D.积极态度和性格

填空题抑郁症是指一种持久性的（）状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍。

填空题性成熟带来的性紧张和（）是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因。

填空题中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。

填空题“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中（）的症状及表现。

填空题运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述。

填空题认知重建法的主要代表人物有（）、贝克和麦肯鲍姆等人。

填空题在辅导过程中，如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展，个性日臻完善，健康地迈向生活，要以对学生的（）为基础。

填空题学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和（）。

填空题健康心理的第一条标准是（）发展正常，智力水平处于正常范围内。

填空题心理卫生有两重含义，其中一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“（）”。

多项选择题小学生自我评价的发展特点表现为（）。

A.从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价
B.自我评价的稳定性逐渐增强
C.自我评价以抽象性为主
D.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价
E.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

多项选择题贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（）。

A.注意推断
B.选择性概括
C.过度引申
D.夸大或缩小
E.走极端的思维

多项选择题不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现（）。

A.主观成分
B.不合作行为
C.隐瞒行为
D.掩饰行为
E.夸大行为