加涅认为，学习结果分为5种类型：言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。 ⑴智慧技能：获得信息和加工信息的技能； ⑵认知策略：学习者指导自己学习的能力； ⑶言语信息：学习者陈述观念的能力； ⑷动作技能：学习者进行身体操作性活动的能力； ⑸态度：影响个体对事物或行为的选择的一种行为取向。
问答题简述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的步骤。
问答题简述教学设计的一般模式。
问答题简述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。
问答题教学设计的前提包括哪几方面？
问答题简述教学设计的概念、教学设计的定义。
