A.管理实践B.传统管理理论C.学校管理D.学校管理理论道德领导理论另辟蹊径，从（）的弊端及传统管理理论所不及……

单项选择题教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。

A.评价
B.行为
C.道德
D.社会

单项选择题学校管理中对人的认识不正确的是（）

A.学校管理实质是对人的管理
B.学校管理是为了人的管理
C.学校管理的主体是校长
D.教师既是学校管理的主体又是客体

单项选择题学校管理制度伦理评价是人们依据一定的道德标准从（）对学校管理制度所作的一种价值评判。

A.宏观
B.微观
C.内部
D.外部

单项选择题教育行政系统或教育行政人员作为伦理主体的基本前提是在（）的同时应具有为自己的行为承担后果的责任的能力。

A.行使职责、履行义务
B.行使职能，履行义务
C.行使权力、履行义务
D.行使权力、履行职能

单项选择题教育行政制度本质上是一种权利与义务关系的设定，是调整利益关系的（）体系。

A.组织
B.管理
C.规则
D.结构