判断题量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。
判断题认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。
判断题在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
判断题幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
判断题两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
