A.算术B.定义C.算理D.定理​在数学的定义上，（）是指四则运算的理论依据，它是由数学概念、性质、定律等内容……

判断题教学重点一定是难点，教学难点一定也是教学重点。

判断题说教学过程是说课的重点，因为教学内容的处理、教学方法的选择、教学目标的达成等，都是通过这个环节来实现的，而且教师的教学理念也必须通过它来体现。

多项选择题小学数学说课一般包括以下（）方面。

A.说教材
B.说学情
C.说教法学法
D.说教学过程和说板书设计

判断题在试讲现场，虽然没有学生，但执教者心中不能没有学生。

判断题在试讲过程中要有板书，板书要多，才能真正起到对内容要点的提示作用。

多项选择题试讲的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括（）等过程都要再现。

A.教师问题的提出
B.课堂活动的安排
C.学生合作解决问题
D.评委互动交流

多项选择题模拟课堂教学的基本特征包括（）。

A.实践性
B.完整性
C.虚拟性
D.预设性

单项选择题面试模拟教学，教学形式简单，一般没有学生，是面对（）授课，主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能。

A.教师
B.学生
C.家长
D.评委

单项选择题很快导入课题后，要把主要精力用在（）上。

A.课堂练习
B.课堂小结
C.新课讲解
D.布置作业

判断题数学的产生与发展本身不是一个数学化的过程。

多项选择题小学数学课堂教学的设计策略有以下哪几条？（）

A.内容设计科学化
B.形式设计趣味化
C.内容设计抽象化
D.结构设计生动化

多项选择题小学数学课堂教学设计理念有以下哪几条？（）

A.数学化设计理念
B.问题化设计理念
C.活动化设计理念
D.纸笔化设计理念

单项选择题关于问题化设计理念，以下说法中，不正确的有（）。

A.问题是数学的心脏，提出问题是思维活动的出发点
B.如果教师能善于把课堂教学设计成一个又一个生动有趣却又富于思考的问题，那么学生就会真正地处于一种积极的思考状态
C.问题化理念的根本目的，就是教会学生问问题
D.我们的教学设计，要处处体现问题化理念

单项选择题关于内容设计科学化，以下说法中，不正确的有（）。

A.教学内容本身要有科学性
B.要做到内容准确无误，符合科学规范
C.教学内容不能有违背科学性的错误
D.在设计教学内容如何教的过程时，不必考虑学生的认知规律

判断题教师要界定教学目标，即明确“经过教学后学生将会有哪些变化”。