2岁前的婴幼儿不会进行逻辑推理，他们通过动作发现事物之间的内在联系。-找考题网

判断题当视觉、触觉、动觉相结合时，幼儿对几何图形感知的效果较好。

判断题为了培养幼儿有意记忆的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体明确的记忆任务，促进幼儿有意记忆的发展。

判断题“陌生人焦虑”是儿童自我保护、辨别父母与陌生人的标志。

判断题幼儿教师在教学时，教育内容教学方法要新颖，这样才能吸引和保持幼儿的注意。

判断题随着语言能力的发展，儿童的回忆水平在提高，他们在游戏中能对生活经历有生动、准确的再现。

判断题感知觉是儿童认识世界和认识自己的基本手段。

判断题在幼儿园教育活动中，教师要注意教育内容的具体形象性，要适合幼儿的理解水平。

判断题幼儿教师布置教室时，要尽可能多的摆放玩教具，这样才能吸引和保持幼儿的注意。

判断题儿童读物应该年龄越小字迹越大，画面越清晰，颜色越鲜艳。

判断题要运用玩具、实物、图片、讲故事、说儿歌、做游戏、等有效的教学工具和方法，调动学前儿童说话的积极性，并反复练习。

判断题在发展幼儿记忆时，既要注意提高幼儿的机械记忆能力，又要注意培养幼儿意义记忆能力。

判断题幼儿想象主题易受外界的干扰而变化。

判断题幼儿很容易记住舞蹈动作是因为动作记忆起作用。

判断题幼儿想象的内容由贫乏、零散，向丰富、完整发展。

判断题我们能够听出曾经听过的歌曲，认出曾经见过的人这是再认。