A.精神环境B.室内物质环境C.室外物质环境D.自然环境幼儿园班级内部的各种物资设备条件是指（）。……

单项选择题环境创设要满足幼儿全面发展的需要，考虑到幼儿处于发展变化中，兴趣、需要会发生变化，还要考虑到幼儿间存在个体差异，提供的环境材料要充足、丰富、多样并及时更新，促进幼儿在体智德美诸方面全面和谐发展。这里体现的环境创设原则是（）。

A.目标导向性原则
B.发展适宜性原则
C.丰富性原则
D.开放性原则

单项选择题在运用形象法时，在最后结合榜样法运用的目的是（）。

A.展示形象
B.及时强化
C.准备材料
D.引导幼儿观察形象

单项选择题形象法的理论基础包括（）。

A.儿童认知发展理论、社会学习理论、直观性教学原则
B.儿童中心理论、儿童认知发展理论、感觉教育
C.最近发展区理论、结构主义理论、多元智能理论
D.“鹰架教学”理论、成熟势利说、社会学习理论

单项选择题幼儿园里，一个小男孩摔倒了，另一个小男孩跑过去，故意摔倒，随即爬起来，拍拍身上的灰。接着，摔倒的男孩也爬起来，两个人一块儿去玩了。这种情况下第一个小男孩获得教育的方法是（）。

A.榜样形象法
B.行为形象法
C.有意形象法
D.无意形象法

单项选择题下列能够集中体现和反映开放式教育的教育原则是（）。

A.面向全体和因人施教原则
B.尊重和保护儿童原则
C.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
D.活动性原则

单项选择题在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这违背的教育原则是（）。

A.集体教育原则
B.全面教育原则
C.活动性原则
D.因人施教原则

单项选择题在幼儿园里，有的教师只关注能力强、听话的幼儿，忽视那些不出众又不吭声的幼儿。这种做法违背的教育原则是（）

A.面向全体原则
B.协调发展原则
C.全面教育原则
D.保教结合原则

单项选择题“情绪安定、愉快”“喜欢参加体育活动，动作协调灵活”描述的领域目标是（）。

A.健康教育领域目标
B.艺术教育领域目标
C.科学教育领域目标
D.社会教育领域目标

单项选择题在幼儿园教育目标体系纵向结构中，最末端的目标是（）。

A.阶段目标
B.领域目标
C.总目标
D.活动目标

单项选择题我国幼儿园教育总目标的特点是（）。

A.长期性、递进性、独特性
B.层次性、领域性、一般发展性
C.独特性、终期性、统领性
D.阶段性、层次性、递进性

单项选择题我国提出解放儿童“头脑”“双手”“眼睛”“嘴”“时间”和“空间”等儿童创造力的六大主张的教育家是（）。

A.张雪门
B.陶行知
C.蔡元培
D.刘晓东

单项选择题蒙台梭利认为儿童的心理发展有其自身特点，则人所特有的特点是具有（）。

A.生理胚胎期
B.心理胚胎期
C.敏感期
D.吸收性心智

单项选择题在幼儿园中设置活动区，为儿童提供实物和环境以培养其创造能力和思维能力。这里体现了哪位教育家的教育思想？（）

A.蒙台梭利
B.皮亚杰
C.福禄贝尔
D.陶行知

单项选择题下列不属于杜威教育理论的核心的是（）。

A.教育即学习
B.教育即生活
C.教育即生长
D.教育即经验的改造

问答题在幼儿园中如何实施观察策略？