A.直接暗示B.间接暗示C.自我暗示D.反暗示为了克服考试焦虑，学生在考试前鼓励自己：“我有信心考好！我一定能……

单项选择题团体沟通时，团体领导者是中心人物，沟通以他为中心传向其他人，或其他人传向他，这种沟通模式属于（）。

A.辐射型
B.圆圈型
C.热椅子型
D.自由漂浮型

单项选择题在弗洛伊德的人格结构理论中，占据核心地位的人格结构是（）

A.本我
B.自我
C.欲我
D.超我

单项选择题职业辅导运动最先出现在（）。

A.德国
B.日本
C.美国
D.英国

单项选择题心理咨询的对象是（）。

A.心理障碍者
B.一般正常人
C.心理疾病患者
D.精神病患者

单项选择题下列关于心理健康的描述正确的是（）

A.心理健康不包括道德伦理标准
B.心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康
C.是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准
D.心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出

单项选择题学生的自尊自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症型人格，由此可见（）的重要性。

A.情绪辅导
B.自我意识辅导
C.青春期辅导
D.人际交往辅导

单项选择题最先和最后进入主测者知觉领域的被测对象（或要素）的“印象”对于总体印象有较大决定作用，这种现象被称为（）

A.晕轮效应
B.雷同效应
C.类群效应
D.顺序位置效应

单项选择题在职业指导中，有必要对学生进行（），使他们在毕业时，面对纷繁的职业门类和专业种类，面对众说纷纭的社会舆论，能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。

A.职业观教育
B.职业道德教育
C.职业理想教育
D.职业技术教育

单项选择题领导者在任务领导行为上承担发动者、协调者、（）的角色。

A.鼓励者
B.诊断者
C.气氛缓和者
D.规则执行者

单项选择题根据心理困惑的轻重程度，多动症属于（）

A.神经症
B.轻度心理障碍
C.心理轻微失调
D.重度心理障碍

单项选择题适用于测量9岁以下儿童或者弱聋、聋哑儿童的智力的心理测验工具是（）

A.卡特尔16因素个性测验
B.症状自评量表
C.韦氏儿童智力测验
D.瑞文图形推测测验

单项选择题下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是（）

A.使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。
B.在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开。
C.对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。
D.适当给以不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。

单项选择题下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是正确的？（）

A.学校心理辅导是一种教育活动
B.学校心理辅导既是一种说教，又是耐心细致的聆听和诱导
C.心理辅导的功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅
D.它以互助——他助——自助为机制

单项选择题早期行为主义的创始人是心理学家（）

A.罗杰斯
B.华生
C.艾里克森
D.贝克

单项选择题以下属于团体过程领导技巧中行动技巧的是（）

A.发问
B.澄清
C.支持
D.执中