整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统,充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。
名词解释什么是内部语言; 内部语言名词解释定义是什么?
名词解释什么是情景性言语; 情景性言语名词解释定义是什么?
名词解释什么是前语言发展; 前语言发展名词解释定义是什么?
名词解释什么是语言区; 语言区名词解释定义是什么?
名词解释什么是儿童社会化; 儿童社会化名词解释定义是什么?
名词解释什么是故事表演游戏; 故事表演游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是早期阅读行为; 早期阅读行为名词解释定义是什么?
名词解释什么是听说游戏; 听说游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是幼儿语言教育的活动观; 幼儿语言教育的活动观名词解释定义是什么?
名词解释什么是语言; 语言名词解释定义是什么?
单项选择题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()
A.生活化 B.文学化 C.结构简化 D.情景
单项选择题设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有()
A.规范性 B.逻辑性 C.情感性 D.针对性
多项选择题幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有()
A.观察摹拟书面语言的能力 B.预期的技能 C.翻书技能 D.自我调适的技能
单项选择题研究显示人的主要阅读能力是在()岁期间形成的。
A.3-5 B.3-8 C.2-5 D.2-8
多项选择题3至6岁的儿童普遍喜欢的书有()
A.童话 B.诗歌 C.动物故事 D.跟他们日常生活有关的书