A.双避冲突B.双趋冲突C.双赢效应D.双关效应职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体在有目的活动中同时……

单项选择题能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确（）

A.能力等同于知识和技能。
B.能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系。
C.能力是外显的，知识和技能是内隐的。
D.能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼。

单项选择题如果一个人喜欢分析，探索和理解事物，且个性独立，有智慧，你觉得下列哪个职业比较适合他（）

单项选择题有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即（）

A.职业生涯发展目标不明确
B.生涯发展长期目标相互冲突
C.生涯发展短期目标冲突
D.意识缺乏

单项选择题小谢毕业于某重点大学计算机专业，他具有较高的学历，又有较好的专业技能，是典型的知识型员工，对于他的职业发展路径，以下最合理的是（）

A.从事基层技术工作，如果要求得不到公司满足，立刻跳槽。
B.潜心研究技术工作，对外界变动漠然处之。
C.从事技术研究工作，同时注意提升自我的管理能力，抓住适当时，成为管理人员。
D.以上说法都不正确。

单项选择题目前大学生就业形势日益严峻，关于应对大学生就业问题的科学策略，以下说法正确的是（）

A.教育主管部门要根据宏观经济特征和市场需求来设置审批专业，避免重复建设和不必要的内耗。
B.高校在教育管理、课程设置等方面实施相应的改革，形成自己的特色，实施毕业生就业方式多样化。
C.大学生自身转变就业观念，从“精英主义就业观”转向“大众化就业观”，降低就业期望值。
D.以上说法都正确。

单项选择题职业决策过程中，运用推理、比较和数据资料，综合考虑多方面的利弊得失，找出正面预期多、负面影响少的方案，是哪种方法（）

A.直觉法
B.推理法
C.比较法
D.经验法

单项选择题体行为的总合构成了自身的职业素养，即“职商”。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，有专家认为职业成功与否，70%以上取决于职商。大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能，还需要规划、提高哪方面的职业素养（）

A.职业道德
B.职业意识
C.职业习惯
D.以上均是

单项选择题“能力”作为人才培养的核心要素，主要是指的是三个方面的能力，下列选项中，通常情况下，不属于这三方面能力的是（）

单项选择题职业“迷茫族”大多出生于上世纪80年代，在他们的成长过程中，由于备受宠爱，甚至溺爱，心理较脆弱，很难承受由于挫折与失败而带来的压力。步入职场，由于环境的改变，失去凡事以自我为中心的优势，变得有些无所适从。其职业特质为“两盲一定”，即未来发展方向盲目、专业选择盲目、对个人价值的认同坚定。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍（）

A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍

单项选择题个人职业生涯发展中，终身从事某一专业领域，在一种线性等级结构中，从低级不断走向高级，取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为（）

A.上升型
B.直线型
C.渐进型
D.螺旋型

单项选择题职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是（）

A.五年至十年
B.两年以上十年以下
C.一年以上两年以下
D.一年以内

单项选择题是一种不怕困难，相信自己能够战胜困难的精神优势，它建立在对自己的力量发现和正确估量的基础上（）

A.自负
B.自觉
C.自信
D.自省

单项选择题求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。

A.经济特点
B.竞争环境
C.未来的利润前景
D.以上均是

单项选择题岗位探索就是岗位本身和影响岗位发展的因素的调研。岗位是你的阵地，当你要占领一片阵地时，你一定要对阵地有全面、准确的了解，而这种了解的方式就是探索、就是调研。职业探索的具体内容是（）①岗位的定义、工作内容及要具备的素质②岗位晋升通路③不同背景下的岗位要求④个人与岗位的差距

A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④

单项选择题职业生涯规划的重要环节和流程是（）