A.面向问题学生原则B.尊重与理解学生原则C.个别化对待原则D.预防与发展相结合原则
判断题社会惰化其实就是社会干扰，只是说法不同。
判断题上高中的小安多次哭着闹着要买名牌化妆品。姐姐根本不予理睬，姐姐运用的策略是惩罚。
单项选择题面向全体学生的心理健康教育是（）教育。
A.发展指导B.早期干预C.缺陷矫正D.问题预防
单项选择题小赵是机电专业学生会的宣传委员，最近一段时间变得很敏感，特别在意同学们说什么，总觉得别人在议论自己，就连朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。小赵同学的心理问题是大学生群体中常见的（）。
A.焦虑症B.恐怖症C.强迫症D.抑郁症
单项选择题自我实现理论是（）流派在动机领域的体现，其代表人物是（）。
A.人本主义；马斯洛B.行为主义；班杜拉C.认知主义；苛勒D.人本主义；维纳
单项选择题某一学生怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的（）。
A.求知需要B.自尊需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要
单项选择题小明是一名高中生，在听了一节党课之后意识到自己作为新时代社会主义接班人的历史使命，于是小明努力读书。这体现的是（）。
A.远景的间接性动机B.附属内驱力C.近景的直接性动机D.自我提高内驱力
单项选择题小周上课时将书中的重点划线记了下来，再一次看的时候发现没看懂于是马上提问老师，这种方法在元认知策略中属于什么策略（）。
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.精加工策略
单项选择题下列哪种学习迁移理论强调关系对迁移的作用？（）
A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说
问答题从教室职业道德角度，分析材料中教师行为存在的问题。
判断题注意动摇是与注意稳定性相反的注意品质。（）
判断题心理学家研究认为，动机强度和学习效率之间的关系是倒U型关系。（）
判断题沙赫特提出了著名的情绪两因素学说。（）
判断题贾德的水下打靶实验验证了学习迁移的经验类化说。
判断题难度相等的材料，相似程度越高，倒摄抑制的干扰也越小。
