A.卡特尔16因素个性测验B.症状自评量表C.韦氏儿童智力测验D.瑞文图形推测测验适用于测量9岁以下儿童或者弱……

单项选择题下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是（）

A.使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。
B.在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开。
C.对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。
D.适当给以不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。

单项选择题下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是正确的？（）

A.学校心理辅导是一种教育活动
B.学校心理辅导既是一种说教，又是耐心细致的聆听和诱导
C.心理辅导的功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅
D.它以互助——他助——自助为机制

单项选择题早期行为主义的创始人是心理学家（）

A.罗杰斯
B.华生
C.艾里克森
D.贝克

单项选择题以下属于团体过程领导技巧中行动技巧的是（）

A.发问
B.澄清
C.支持
D.执中

单项选择题下列属于心理辅导课程的训练形式的是（）

A.表演式
B.游戏式
C.母爱式
D.团体式

单项选择题以下哪种方式特别有助于引导学生认识和分析其人际关系现状，找到自己人际吸引特征和人际阻力所在及其原因、因素，进而培养和塑造自己良好的个人品质和个性心理特征？（）

A.游戏
B.情景表演
C.专项训练
D.小组讨论

单项选择题在儿童社会化过程中，（）取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。

A.师生关系
B.亲子关系
C.同伴关系
D.异性朋友关系

单项选择题下列关于心理健康的描述错误的是（）

A.心理健康是一个静态的概念，也就是说，心理健康在不同的历史时期，具有相同的要求
B.心理健康是一种积极的社会适应
C.心理健康是健全的人格发展，即人的心理是知、情、行统整的过程
D.心理健康是相对的

单项选择题下列各项中不属于生活辅导范畴的是（）

A.辅导学生如何保护自己的消费权益
B.组织学生休闲俱乐部
C.帮助学生学会如何与人相处及合作
D.开设家长休闲辅导讲座

单项选择题人的个性与职业生活的适应性有着密切的关系。开朗、善交际、热心克己是下列哪类型从业者所反映的个性特点？（）

A.艺术型
B.社会型
C.现实型
D.企业型

单项选择题异常心理的划分标准中，运用范围比较宽广，但主观性较大的是（）

A.经验标准
B.社会规范标准
C.临床诊断标准
D.统计学标准

单项选择题以下不属于同质团体的是（）

A.亲子沟通团体
B.学生适应性团体
C.班级心理辅导活动
D.情绪调控训练团体

多项选择题下列课堂管理模型不属于民主型领导方式的是（）

A.训导型
B.食谱型
C.人际关系型
D.行为矫治管理模式

单项选择题辅导家庭环境不利的学生，帮助他们健康成长，这属于学校心理辅导的（）

A.发展性目标
B.教育性目标
C.社会性目标
D.防治性目标

单项选择题由于青少年生理、心理发展的不平衡，使得他们在心理发展上矛盾重重，出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢和怯懦、高傲和自卑并存的现象，在人格特点上表现为逆反、偏执、极端等特点，这是青春期（）的表现。

A.人格冲突
B.情绪冲突
C.人际冲突
D.心理生物性紊乱