掌握教材整体结构,是使用教材的科学和艺术的关键。
问答题俄罗斯教育家B·B·波拉夫采夫说:“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为,全部工作都取决于教师:一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师,一定会使任何教学大纲变活,并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识,并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示?
问答题评析:语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。
问答题评析:“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。
问答题评析:叶圣陶“例子说”语文教材理论。
问答题单元教学的基本经验是什么?
问答题教学单元的组织形式有哪些?
问答题教学单元中讲读课文和自读课文的不同作用和不同要求是什么?对教材改革和教学改革有什么意义?
问答题单元教学要点的基本功能是什么?
问答题教学单元的内容包括哪些?
名词解释什么是教学单元; 教学单元名词解释定义是什么?
问答题这两段话对我们有什么启示?
问答题述评:其他实验语文教材。
问答题简述以现行统编教材为代表的综合型语文教材的基本特点。
问答题语文基础知识的内容、形式和作用是什么?
问答题思考和练习的作用是什么?