A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混渚幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。……

单项选择题幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性
B.自我中心性
C.具体性
D.形象性

单项选择题由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织（）。

A.个别活动
B.集体活动
C.自由活动
D.区角活动

单项选择题幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据
B.为教师专业成长提供依据
C.为建立幼儿档案提供依据
D.为检查评比提供依据

单项选择题婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在（）。

A.3个月后
B.5个月后
C.6个月后
D.8个月后

单项选择题提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是（）。

A.蒙台梭利
B.斯金纳
C.拉伯雷
D.布鲁纳

单项选择题（）不属于自我意识的成分。

A.自我执行
B.自我体验
C.自我认识
D.自我调节

单项选择题由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。

A.背对幼儿，采用镜面示范
B.面对幼儿，采用镜面示范
C.面对幼儿，采用正常示范
D.背对幼儿，采用正常示范

单项选择题根据《幼儿教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是（）。

A.获得比赛奖项
B.培养运动人才
C.培养幼儿对体育活动的兴趣
D.训练技能

单项选择题幼儿形成数概念的关键是（）。

A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数

单项选择题（）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

A.思物
B.恩物
C.念物
D.宠物

单项选择题（）儿童的记忆一般不能永久保持。

A.5岁前
B.3岁前
C.4岁前
D.4.5岁前

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（）。

A.终身学习的基础和动力
B.为升人小学打基础
C.幼儿知识的掌握与获得
D.基础教育的发展

单项选择题2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）。

A.情绪的发展
B.动作的发展
C.自我意识的发展
D.认知的发展

单项选择题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

A.手的动作
B.重复连锁动作
C.抓握动作
D.玩东西

单项选择题关于学前儿童的教育，夸美纽斯（）。

A.第一个承认游戏的教育价值
B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C.强调母亲的教育作用
D.认为教学即生活