A.互补性原则B.健康和安全原则C.教学最优化原则D.发展性原则选择教学手段的主要原则有（）。……

多项选择题根据讲授本身的特点和讲授科目、内容的不同，讲授法可以划分为（）。

A.讲读
B.讲解
C.讲演
D.讲述

单项选择题张老师在上《故乡》这一课的过程中，先后要求学生对课文进行初读、细读和研读，并分别完成不同的任务。张老师的这种教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

单项选择题“学生在5分钟内能正确无误地背诵出这首诗”这个教学目标中的“正确无误”在美国学者马杰的ABCD教学目标模式中是（）。

A.A
B.D
C.B
D.C

多项选择题19世纪中后期形成的现代教学体系主要表现为（）。

A.普及义务教育，扩大教学对象
B.发展师范教育，提高教师素质
C.课程体系的变革，实用知识和技术进入课程
D.教育科学的发展，教学方法体系日益丰富

多项选择题教学认识的主要特征是（）。

A.教学认识具有发展性
B.教学认识是学生个体的认识活动
C.教学认识具有间接性
D.有教师教是教学认识的重要特征

单项选择题19世纪末，杜威创办的芝加哥实验学校倡导和实践的教学模式是（）。

A.班级授课制
B.掌握教学模式
C.活动教学模式
D.以学习书本知识为主的常规教学模式

单项选择题古希腊学校有代表性的教学方法是（）。

A.背诵
B.记忆
C.产婆术
D.身体示范

多项选择题在课程开发模式上，比较有代表性的是（）。

A.施瓦布的“实践模式”
B.布鲁姆的掌握学习
C.泰勒的“目标模式”
D.斯腾豪斯的“过程模式”

多项选择题义务教育课程计划的特点是（）。

A.突出德育的时代特征
B.关注学生学业负担
C.突出能力为重的人才培养要求
D.关注师生的教学互动

单项选择题杜威的活动教学模式在教学程序上强调完整的教学过程需要经历的具体步骤是（）。

A.学生自学教材—启发指导—提问—答疑—小结
B.设置疑难的情境—确定问题—提出假设—推理—验证
C.预备—提示—联系—总结—应用
D.前提诊断—明确目标—达标教学—达标评价—强化补救

填空题在实际教学工作中，选择与运用教学模式应该坚持（）原则。

单项选择题当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（）。

A.自学——辅导教学模式
B.讲授——接受教学模式
C.问题解决教学模式
D.主题探究教学模式

填空题情境教学法是由（）创立的。

判断题情感和认知活动相互作用的原理是情知互促模式的理论基础。

多项选择题情境教学模式的阶段包括（）。

A.创设情境
B.情境体验
C.总结转化
D.回到现实