A.自上而下的模式B.自下而上的模式C.上下结合模式D.环形模式教育制度改革的模式不包括（）。……

单项选择题（）不是关于学生教育地位的观点。

A.教师中心论
B.学生中心论
C.师生双主体论
D.课堂中心论

单项选择题（）不属于教师的社会地位。

A.政治地位
B.经济地位
C.法规地位
D.专业地位

单项选择题教师是从（）开始出现的。

A.原始社会
B.古代社会
C.现代社会
D.当代社会

单项选择题（）不是教师政治地位的体现。

A.政治身份的获得
B.教师所享有法律规定的权利及需要履行的义务
C.教师自治组织的建立
D.政治参与度

单项选择题我国封建社会的教育主要分为（）。

A.庠和序
B.私塾和书院
C.大学和小学
D.官学和私学

单项选择题]教师的工作是多种多样的，除了教学之外，教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的（）的体现。

A.多样性
B.示范性
C.主体性
D.创造性

单项选择题王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

A.长期性
B.碎片性
C.主体性
D.示范性

单项选择题语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于（）。

A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.基础性知识

单项选择题近些年，教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察，可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的（）。

A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.基础性知识

单项选择题王老师对教育内容的整合能力较强，这体现了王老师具有较强的（）。

A.设计及组织能力
B.表达及交往能力
C.研究及反思能力
D.学习能力

单项选择题教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.对抗型

单项选择题王老师被学校安排担任高一五班的语文老师，王老师平时在该班级上课时只是根据教学大纲，按部就班地完成教学任务，平时并不和该班学生有更多的交流，这是（）师生关系的体现。

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型

单项选择题张老师并不热爱教师这个工作岗位，当初只是听从家里的建议考取了某公办小学的教师编制。因此在日常的教学工作中，张老师和学生在交流时基本上都是比较不耐烦的，因此他们班的师生关系也比较紧张，这主要体现了（）对师生关系的影响。

A.教师的教育教学能力及水平
B.教师对待学生的方式及态度
C.教师个人的道德水平
D.教师的人格因素

单项选择题大学图书馆课桌上的标语“请说普通话，请写规范字”从课程的类型的角度来讲属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.分科课程
D.综合课程

单项选择题（）毕生致力于教育学的科学化，被称为“教育科学之父”，他把心理学视为教育学的重要基础，因而他的教育内容构想也体现了以心理学为基础的特点。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.桑代克
D.夸美纽斯