①认为有机体的行为不是机械的直接刺激—反应，而是一个对环境刺激既选择又加工的过程，人对刺激的反应，不是直接应对的，而需要经过一连串的心理转换活动。 ②科学的教学手段主要不是去观察、改变或塑造人的外部行为，而是去分析认知的程序和结构，研究学习者的内部活动和过程，以最终了解、预见和指导人的行为。
问答题斯金纳学习理论的主要错误是什么？
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问答题简述国内学者在学习心理结构研究上的几种主要观点。
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