A.教学的闪光点B.教学的遗憾点C.教学的疑惑点D.设计的空白点教学反思是教师专业能力提升的必备条件，那么教学……

多项选择题新课程背景下的课例研究要突出以下几个特点（）。

A.教学性
B.研究性
C.实践性
D.随意性

多项选择题教师主动参与课程开发工作，包括（）。

A.课程选择
B.课程改编
C.课程拓展
D.课程整合

多项选择题认清教师劳动的创造性质，可以说是（）。

A.当代教育学的重要课题
B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂
C.教师的第一位的任务
D.教师的专业素养

多项选择题“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）。

多项选择题“教育专业能力”是教师组织教育活动对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力，主要包括（）。

多项选择题教师提高学科素养的原因是（）。

A.学生发展的需要
B.自身持续发展的需要
C.全面实施新课程的需要
D.社会的需要

多项选择题制定教师职业生涯规划，首先要认真分析自己的发展状况，包括（）。

A.分析自身素质
B.分析成长环境
C.分析教学特点
D.分析成长历程

多项选择题教师成长档案袋的实施原则有（）

多项选择题教师职业专业性应有以下一些内容（）。

A.教师职业要有较高的专门知识和技能。
B.教师职业必须具有较高的职业道德。
C.教师职业需要长时间的专门职业训练。
D.教师职业需要不断地学习进修（专业发展）。

单项选择题要关注专家型教师的可持续发展，提供（）机会，以提高工作自信心。

A.表现
B.展示
C.发展
D.充电

单项选择题对老教师提供（），消除由职业危机感带来的心理压力。

A.专业知识
B.发展平台
C.专业支持
D.发展空间

单项选择题教学本质上应是一种（）的活动。

A.沟通与合作
B.合作与交流
C.传授与接受
D.授业与解惑

单项选择题有良好的教育认知水平，即能面对（）并积极地去适应环境与教育工作要求。

A.实际
B.现实
C.生活
D.社会

单项选择题教育科研论文的核心部分是（）。

A.题目
B.序言
C.正文
D.附录

单项选择题四环节行动研究模式是以（）的螺旋循环模式作基础，是目前行动研究广泛采用的操作模式。

A.杜威
B.西雄
C.勒温
D.皮亚杰