是一种对称关系的测量；取值范围；没有量纲，是一个纯数，取值具有方向性；本身不具有PRE意义。
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问答题如条件允许，多阶段抽样应尽可能扩大哪一阶段的抽样规模？为什么？
问答题简述戈夫曼“印象管理理论”的主要内容。
问答题简述米德对“自我意识”的分化和发展的观点。
