A.教给他们班级管理的方法B.培养他们良好的品德和严谨的作风C.帮助班干部树立威信D.培养班干部的责任感培养班……

多项选择题确定教学重难点时要做到（）。

多项选择题有效“调控”的操作要领是（）。

A.多预设
B.巧转移
C.精引领
D.勤提问

多项选择题教学反思是教师专业能力提升的必备条件，那么教学中我们应该反思的是（）。

多项选择题新课程背景下的课例研究要突出以下几个特点（）。

A.教学性
B.研究性
C.实践性
D.随意性

多项选择题教师主动参与课程开发工作，包括（）。

A.课程选择
B.课程改编
C.课程拓展
D.课程整合

多项选择题认清教师劳动的创造性质，可以说是（）。

A.当代教育学的重要课题
B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂
C.教师的第一位的任务
D.教师的专业素养

多项选择题“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）。

多项选择题“教育专业能力”是教师组织教育活动对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力，主要包括（）。

多项选择题教师提高学科素养的原因是（）。

A.学生发展的需要
B.自身持续发展的需要
C.全面实施新课程的需要
D.社会的需要

多项选择题制定教师职业生涯规划，首先要认真分析自己的发展状况，包括（）。

A.分析自身素质
B.分析成长环境
C.分析教学特点
D.分析成长历程

多项选择题教师成长档案袋的实施原则有（）

多项选择题教师职业专业性应有以下一些内容（）。

A.教师职业要有较高的专门知识和技能。
B.教师职业必须具有较高的职业道德。
C.教师职业需要长时间的专门职业训练。
D.教师职业需要不断地学习进修（专业发展）。

单项选择题要关注专家型教师的可持续发展，提供（）机会，以提高工作自信心。

A.表现
B.展示
C.发展
D.充电

单项选择题对老教师提供（），消除由职业危机感带来的心理压力。

A.专业知识
B.发展平台
C.专业支持
D.发展空间

单项选择题教学本质上应是一种（）的活动。

A.沟通与合作
B.合作与交流
C.传授与接受
D.授业与解惑