A.突出有关特征，控制无关特征B.运用正例与反例C.运用变式D.揭示概念间的相互关系E.给学生反应与运用的机会……

多项选择题关于教育的叙述正确的有（）。

A.有人的地方就有教育
B.教育改变一切
C.教育是一种社会现象；
D.教育是一种传递社会经验的手段
E.教育是培养人的社会活动

多项选择题护理教学计划规定了（）。

A.学校开设的课程
B.课程开设的顺序
C.教学时数
D.学年编制
E.学周安排

单项选择题能自觉运用整体护理观指导自己的护理服务行为 此教学目标属（）。

A.情感领域的反应层次
B.情感领域的个性化层次
C.情感领域的接受层次
D.情感领域的爱好层次
E.认知领域的分析层次

单项选择题关于核心课程，下列理解中准确的是（）。

A.注重以一门学科为中心
B.注重学习者的经验和自发需要
C.以解决社会生活为题的综合经验为中心内容
D.注重专业基础知识的讲授
E.以学生为中心

单项选择题我国现行的高等护理教育基本可以分为（）。

A.研究生、本科、高等专科、中专护理教育
B.研究生和本科护理教育
C.本科和高等专科护理教育
D.研究生、本科、高等专科
E.中专护理教育

单项选择题制定教学计划的首要问题是（）。

A.专业培养目标
B.主干学科
C.课程设置
D.学习年限
E.教学安排和学时分配

单项选择题《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是（）。

A.叶圣陶
B.赫尔巴特
C.苏霍姆林斯基
D.夸美纽斯
E.孔子

单项选择题护理教育被纳入国家正式教育系统的标志是（）。

A.中央护士教育委员会的成立
B.中央红色护士学校的成立
C.护士学校的开办
D.近代护理教育的开始
E.护士学校课程的确立

单项选择题一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的（）。

A.身心发展的顺序性与阶段性
B.身心发展的稳定性与可变性
C.身心发展的共同性与差异性
D.身心发展的年龄特征

单项选择题教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）。

A.一般人变成有文化的人
B.社会人变成有文化的人
C.社会人变成自然人
D.自然人变成有文化的人
E.自然人变成社会人

单项选择题护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意（）。

A.知识、能力、素质的有机结合
B.红与专的结合
C.治疗与预防的有机结合
D.教与学相结合
E.理论与实习相结合

单项选择题护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）。

A.结构教学理论
B.社会学习理论
C.认知理论
D.指导学习理论
E.人本主义理论

单项选择题护理课程设置的根本依据是（）。

A.科学技术发展
B.医学护理学发展
C.教育科学发展
D.教育目的
E.培养目标

单项选择题以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因（）。

A.动机遗忘理论
B.同化理论
C.干扰理论
D.消退理论
E.艾宾豪斯遗忘理论

单项选择题教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统（）。

A.社会物质生产
B.政治
C.文化
D.社会人口
E.医疗卫生