A.学校工会B.同级人民政府C.上一级人民政府D.教育行政部门教师耿某经常体罚不守纪律的学生，学校按照制度规定……

单项选择题小雨因语言功能发展迟缓，无法与同龄人正常交流，小雨的父母希望暂缓小雨的小学入学计划，则其应向（）提出申请。

A.居委会
B.拟入学学校
C.自身工作单位
D.当地乡镇人民政府

单项选择题某地为推动教育发展，决定设立重点小学，给予师资财政支持，提升教师工资。这种做法（）。

A.正确，有利于吸引人才
B.正确，有利于提高教师收入
C.错误，应合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展
D.错误，只能设立重点中学而非小学

单项选择题教师孙某的学生莉莉因文采出众，在省市级征文比赛中获得一等奖。孙某却将该奖项私下转到了自己女儿名下。孙某的行为侵犯了莉莉的（）。

A.姓名权
B.肖像权
C.隐私权
D.荣誉权

单项选择题在疫情防控期间，为了保证教师们的学习需要，某学校定期邀请专家讲师开设网课讲座，与老师们共同探讨教育教学问题。该学校的做法（）。

A.正确，保障了教师的指导评价权
B.正确，保障了教师的进修培训权
C.错误，不该占用老师的课余时间
D.错误，不该与校外专家组织联系

单项选择题某小学的汪老师人到中年，正是上有老，下有小的年纪，经济负担比较重。因此，他胁迫学生参加自己私自举办的辅导班，赚取学费用以补贴家用。汪老师的行为（）。

A.错误，不能教授本班学生之外的学生
B.错误，属于利用职务之便谋取私利
C.正确，业余时间属于汪老师的个人时间
D.正确，可以减轻自己的经济负担

单项选择题李同学是班级里非常调皮的学生，上课随便说话，打断老师讲课。有一次，顾老师实在是无法忍受李同学的调皮，当众批评了她，让其去操场跑10圈。顾老师的做法（）。

A.正确，可以给其他同学一个警告，不犯同样的错误
B.正确，李同学是多次犯错，老师可以处罚
C.错误，老师没有做到关爱学生
D.错误，老师不得耽误其他同学的上课时间

单项选择题本次期末考试，李老师班级的成绩荣获全县第一。学校组织安排李老师分享自己的教学经验和心得，但是李老师却拒绝为大家分享，并且说：“就算我分享，他们也学不会，我何必浪费时间呢？”李老师的做法（）。

A.正确，李老师有拒绝的权利
B.正确，李老师没有必要为此浪费时间
C.错误，李老师没有做到热爱学生
D.错误，李老师没有做到团结协作

单项选择题张老师已经快要到退休了，但是他依然刻苦钻研教学，不断学习新知识，并紧跟时代发展，不断改进自己的教学方法。每当身边人劝说张老师可以休息休息，不要这么劳累，张老师总是笑笑说：“这不是应该做的吗？”。这表明张老师（）。

A.严谨治学意识高
B.团结协作精神强
C.廉洁从教理念深
D.尊重家长态度好

单项选择题马老师在教学过程中，常常将教学工作中遇到的问题梳理出来，并运用心理学、教育学等专业知识分析问题的成因，寻找解决的策略。马老师的做法符合新课程要求的（）。

A.教师应该是教育教学的研究者
B.教师应该是课程的建设者和开发者
C.教师应该是学生发展的促进者
D.教师应该是社区型的开放教师

单项选择题倩倩老师每次带新班都会通过游戏去了解每个学生的学习态度和学习状况，以便对学生进行针对性的教学。这体现出教师的劳动具有（）。

A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性

单项选择题暑假教师技能培训中，一位专家指出，老师不只是要教会学生知识，更重要的是让学生去掌握基本的学习过程，培养其良好的学习习惯。这里没有体现的是新课程改革教学观中的（）。

A.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”

单项选择题某老师在期末时为班级内每一位同学都颁发了奖状，包括“语文小讲师”“运动达人”“劳动能手”等各种奖项。该老师的做法（）。

A.有利于提升学生的全面发展
B.不利于学生之间的公平竞争
C.有利于促进学生的个性发展
D.不利于学生学习能力的提升

单项选择题在批改学生的作业时，侯老师都会一丝不苟地审查每一个步骤，即使出现了一个小的失误，他也会给学生标注出来。侯老师的行为（）。

A.符合教书育人的要求
B.符合关爱学生的要求
C.符合爱岗敬业的要求
D.符合为人师表的要求

单项选择题语文老师在讲到“中年闰土”变成一个神情麻木、寡言少语、愚昧落后的“木偶人”时，小阳突然说道：“都是钱惹的祸”，引得同学们哈哈大笑。这时候，语文老师恰当的做法是（）。

A.将小阳请出教室，以此维护课堂纪律
B.听而不闻，继续讲课
C.警告小阳不要乱说话
D.借此引导学生展开讨论

单项选择题教师从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在背后的种种教学理念方面的问题，这种反思方法是（）。

A.行动研究法
B.教学诊断法
C.自我提问法
D.阅读新知法