判断题心理技能训练是心理训练的主要部分，心理训练则是一个上位概念。
判断题由于只有体验到焦虑状态的本人才能直接描述焦虑的特点和强度，因此，一般只能采用间接的方式来评估焦虑状态。
判断题无论是令人高兴的还是痛苦的刺激，都可能在唤醒水平上出现相似的变化。
判断题导致应激的刺激物通常不能直接地引起紧张，因为在刺激与应激之间还存在着许多中介因素起到重要的调节作用。
判断题采用人格特质和情境及其交互作用来预测运动行为较单独使用人格特质或情境来预测运动行为其效果大大加强。
