判断题交互作用理论认为，预测运动行为不仅需要考虑人格特质和情境因素作用，同时还需要考虑它们的交互作用。
判断题与无疲劳的运动员相比，疲劳的运动员更为急躁。
判断题当训练刺激增加时，过度疲劳运动员的沮丧、愤怒的心境下降。
判断题追求比赛的名次是以自我为参照标准评价比赛结果的一种方式。
判断题优秀运动员的心境状态剖面图呈冰山状，过度训练的运动员的心境状态剖面图也呈冰山状。
