A.认知能力B.效能感C.操作能力D.监控能力虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们……

单项选择题当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于（）。

A.相对功利主义的定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段

单项选择题对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。

A.运气不好
B.能力不足
C.考试太难
D.努力不够

单项选择题在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了（）。

A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.道德修养法

问答题对待后进生，老师应该如何进行教育？

问答题读了上文，就“刺”与“花”谈谈与之相关的教育观点。