⑴愿意与他人共同游戏、活动并友好相处； ⑵善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略； ⑶能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等； ⑷鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格； ⑸引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情。
问答题幼儿园社会教育活动设计的一般程序是什么？
问答题幼儿园社会教育活动主要途径有哪些？
问答题举例说明幼儿园社会教育活动评价有哪些内容？
问答题幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？
问答题《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。
问答题社会性对幼儿发展具有哪些意义？
