A.安全性B.文化适宜性C.发展适宜性D.大小E.材质玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩……

单项选择题每个幼儿每次使用电脑的时间以不超过（）为宜。

A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟

单项选择题玩具和游戏材料可以从不同的角度或根据不同的研究目的来分类，下列玩具类型不属于以功能为依据进行的分类是（）。

A.教育性玩具
B.建构性玩具
C.表征性玩具
D.专门化玩具

判断题幼儿参与游戏必须基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间独自游戏。

判断题凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、口令游戏、纸牌游戏、猜测游戏等八种类型。

判断题规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具体运算阶段。

判断题规则游戏能力的增强是幼儿认知和社会性发展成就的标志。

判断题郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。

判断题教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。

判断题大型空心积木是幼儿园最基本的建构活动材料。

判断题现代意义上的积木来源于福禄培尔的“恩物”。

判断题教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。

判断题大班幼儿在开展表演游戏时，具备一定的表现技巧，能灵活运用多种表现手段。

判断题幼儿随着音乐表演舞蹈、唱歌、走猫步、模仿模特儿的时装表演属于表演游戏。

判断题表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。

判断题规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。