A.两难问题法B.脑力激荡法C.行为强化法D.角色扮演法让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。……

单项选择题下列不是心理冲突表现的是（）。

A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.行为动机与内心标准的冲突
D.个人已有经验与当前学习的知识之间的冲突

单项选择题自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（）。

A.神经症
B.精神病
C.人格障碍
D.心身疾病

单项选择题下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。

A.精神分析法
B.认知重建法
C.行为转变法
D.个人中心法

单项选择题个人中心法的主要辅导目标是（）。

A.帮助来访者克服潜意识冲突
B.消除不良行为，代之以更有效能的行为
C.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法
D.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索

单项选择题影响心理健康的心理社会因素不包含（）。

A.性别与年龄因素
B.人格类型特征
C.家庭环境与早期教育
D.生活事件与心理应激

单项选择题在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

A.阻抗
B.移情
C.阐释
D.自由联想

单项选择题有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，这主要表明影响学生心理健康的因素是（）。

A.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式
B.父母亲的文化修养
C.父母亲的个性特征
D.父母亲之间的关系

填空题认知重建法的代表人物有（）、贝克和（）。

填空题心理辅导在解决问题阶段的任务有三项（）、选择辅导方案和实施指导帮助。

填空题辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。

填空题有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为（）。

填空题认知重建理论把自我挫败看成是来访者（）的结果。

填空题在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是（）。

填空题柏特森的研究结果表明，单卵孪生子患躁狂抑郁症的同病率为58.3%。双卵孪生子的同病率为17.5%。这说明（）是躁狂抑郁症的致病因素之一。

多项选择题中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

A.正确看待考试成绩
B.预防学习疲劳
C.调节学习情绪
D.调整应试心理
E.善于发掘自己的长处