A.抽象能力B.推理能力C.应用能力D.运算能力
单项选择题义务教育数学课程学业质量标准要求学生能从（）、数学情境中抽象概括出数与式、方程与不等式、函数的概念和规则，掌握相关的运算求解方法，合理解释运算结果，形成一定的运算能力、推理能力和抽象能力。
A.数学知识B.数学问题C.生活情境D.数学材料
单项选择题（）近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，会按问题的要求进行简单的近似计算。
A.了解B.理解C.掌握D.运用
单项选择题课程内容呈现根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取螺旋式的方式，适当体现（），逐渐拓展和加深课程内容，适应学生的发展需求。
A.时代性B.科学性C.多样性D.选择性
单项选择题第四学段的学生在解决数学问题的过程中，能够克服困难，树立学好数学的信心，感受数学在实际生活中的应用，体会（），欣赏并尝试创造数学美。
A.数学的价值B.数学的意义C.数学的文化D.数学的思想
单项选择题初中阶段统计与概率领域包括“（）”和“随机事件的概率“两个主题。
A.抽样B.数据分析C.抽样与数据分析D.统计
