A、归属功能B、社会化功能C、个性化功能D、选择功能E、保护功能班级的德育功能包括（）。……

多项选择题依照中小学学校管理过程的功能性环节，可以吧中小学德育组织运行看作是（）个环节所构成的。

A.目标
B.计划
C.检查
D.总结

多项选择题德育是学校全面发展教育的重要组成部分，是实现我国教育目的，全面提高年轻一代素质的一个极其重要的组成部分，相对于其他各育的实施而言，具有（）作用。

A.动力作用
B.评价作用
C.导向作用
D.激励作用

多项选择题除了德育运行机制中的三级组织，以下（）也是我国中小学德育组织体系的重要组成部分。

A.学生会
B.党支部
C.共青团
D.班集体

多项选择题我国中小学德育管理已经大致形成了三级组织体系，即就是（）。

A.校长和党支部（总支）
B.德育处（室）
C.班主任
D.班（级）

多项选择题为了应对学校德育管理面临的诸种挑战，学校德育管理者必须加强（）。

A.家校互动
B.社会参与
C.校际合作
D.学生互助

多项选择题学校德育管理的内容包括（）。

A.德育目标管理
B.德育计划管理
C.德育组织管理
D.德育制度管理
E.德育环境管理
F.学生品行管理

名词解释什么是学校章程; 学校章程名词解释定义是什么?

名词解释什么是学校规范体系; 学校规范体系名词解释定义是什么?

判断题同样的规范条文，不同的学校不同的文化背景也会产生是同样的效果。

判断题学校章程是设立学校并成为法人的基本条件。

判断题只有当“规范”形成了“习惯”，只有人们把“履行义务”和“行使权利”结合在一起的时候，规范才真正地在发挥作用。

判断题对因果必然性的把握和对行为后果的评价，是形成相应行为规范的两个必要条件，缺一不可。

判断题履行义务，一般能获得相应的权利；行使权利，也必须承担相应的义务。

判断题规范的作用在于保障主体活动的合规律性与合目的性，而合规律性与合目的性的统一就是自由，所以遵守一定的规范就是进入自由境界的门户，必然性是通过规范这一中介与自由发生联系的。

填空题学校的职位大体上可以分为（）、（）和（）三类。