第一,培养和保持学生独立探究的兴趣,获得亲历参与探究的积极体验。 第二,强调实践,注重听、说、读、写能力的协调发展。 第三,强调学会分享与合作,培养学生搜集、分析和处理信息的能力。 第四,培养学生发现问题和解决问题的能力。 第五,提高文化品位,培养社会责任心和使命感。 第六,建构合理的知识结构。
问答题初中口语交际教学的意义是什么?
问答题语文知识的地位主要体现在哪几个方面?
问答题语文课程评价的改革有何发展趋势?
问答题语文综合性学习的评价要求有哪些?
问答题阅读教学的主要过程和主要阶段有哪些?
填空题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
填空题语文探究学习的特征包括:()。
填空题初中语文新课标与以往初中语文教学大纲的区别体现在课程内涵的变化、教学目的的变化、()。
填空题1904年1月13日,清政府颁布《()》,标志着语文学科独立。这一教育文件又称为“()”。
填空题教学论是教育学中的一门分支学科,对()进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释,用以指导()。
单项选择题从答案的是否固定来分,语文考试题可以分为()两种。
A.难题和易题 B.主观题和客观题 C.选择题和简答题 D.阅读题和写作题
单项选择题下列一般不属于评课内容的是()。
A.教学内容 B.教学过程 C.教材编写 D.教师风格
单项选择题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视()”。
A.综合评价 B.单项评价 C.定量评价 D.定性评价
单项选择题下列不属于说明的顺序的是()。
A.时间 B.空间 C.先后 D.逻辑
单项选择题从描写的对象上看,不属于描写分类的是()。
A.人物描写 B.情节描写 C.细节描写 D.环境描写