A.见解深刻、独具慧眼B.旁征博引、循循善诱C.充满智慧、精益求精D.能说会道、浅尝辄止下列标准不属于优质教学……

单项选择题启发的最高境界是（）。

A.老师问学生答
B.学生问老师答
C.学生问学生答
D.以灵性启迪悟性

单项选择题学生有效性学习的灵魂是（）。

A.学习时间
B.学习结果
C.学习体验
D.学习过程

多项选择题根据指导的对象不同，教师指导主要包括（）。

A.导思
B.导读
C.导路
D.导疑

多项选择题当前教学情景创设存在的误区有（）。

A.形式化的情景
B.缺乏真情的情景
C.假问题的情景
D.猜谜式的情景

多项选择题提高学习效率的教学策略包括（）。

A.化理论为实践
B.化复杂为简单
C.化抽象为形象
D.化未知为已知

单项选择题提高学习效率的教学策略的共同点和秘诀是（）。

A.化简为易
B.化慢为快
C.化难为易
D.化易为难

单项选择题下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是（）。

A.对学生进行当堂达标测试
B.学生自学
C.学生课堂讨论，即合作学习
D.“师曰-生答”的机械式“双边”活动

单项选择题（）是学生课堂独立活动中的一项重要活动，它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解；另一方面，能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足，以使师生双方及时订正，改正错误和不足。

A.课后作业
B.课堂笔记
C.板书
D.课堂练习

单项选择题自学指导法的核心是培养学生的（）能力。

A.自学
B.表现
C.阅读
D.思考

单项选择题道德教学的最低限度的要求是（）。

A.艺术性
B.人文性
C.合法性
D.开放性

单项选择题有价值的教学情景一定是内含问题的情景。以下不属于情景中的问题要具备的特性是：（）。

A.目的性
B.新异性
C.适应性
D.多样性

单项选择题教会学生（）是教学的根本目的。

A.学会学习
B.学会做人
C.学会应用
D.学会实践

问答题试述基于行动研究的反思性教学过程。

问答题试说明进行教学反思对教师专业发展的意义。

问答题新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？