A.原始社会的教育没有阶级性B.原始社会的教育主要是为生产劳动服务的C.原始社会的教育是在整个社会生产和生活中进行的D.原始社会的教育手段是极端原始的
多项选择题关于教育的劳动起源学说,以下观点正确的是:()。
A.人类教育起源于生产劳动B.人类教育起源于以生产劳动保证自身生存的社会需要C.教育产生于劳动以人类语言的发展为条件D.教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀起来的社会生产和生活经验
多项选择题关于教育的起源问题,学术界有以下观点:()。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.模仿起源说
单项选择题“教师却无法如医生一般可借助仪器对其进行诊断,也无法如律师一般可以依据条款有理有据进行辩护或控诉,更无法如工程师一般依照设计蓝图按部就班建造高楼。”强调的是教师劳动的()
A.创造性B.长期性C.示范性D.特殊性
单项选择题倡导教师参与教育科学研究,有利于教师成为()
A.组织者B.学习者C.研究者D.设计者
单项选择题课程实施的忠实观强调()的优先性和重要性。
A.课程编制B.课程设计C.课程组织D.课程评价
单项选择题2001年7月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,纲要明确指出()阶段以综合课程为主。
A.初中B.高中C.学前D.小学
单项选择题12.2001年7月27日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确提出要在中学开设()。
A.必修课程B.选修课程C.活动课程D.综合课程
单项选择题要素主义课程流派对于课程组织的主要贡献是()。
A.强化基础知识和基本技能学习B.传授理性知识C.充分激发学习兴趣D.加强理智训练
单项选择题认为课程即“经验”的学者主要受()的思想影响。
A.赫尔巴特B.杜威C.泰勒D.斯坦豪斯
单项选择题历史上的“六艺”“七艺”课程,可以将其等同于()。
A.学习目标B.活动C.教学科目D.艺术
单项选择题我国在()年实现了免费的普及义务教育。
A.2008B.2015C.2010D.2000
单项选择题我国学制发展的特点是()
A.总体上是单轨制B.总体上是双轨制C.基本方向是普及单轨制基础教育,多样化发展基础教育后的职业和专业教育D.主要是分支型学制
单项选择题下列选项中,哪个国家最早出现了高中?()
A.英国B.苏联C.欧洲D.美国
单项选择题教育目的最规范的表述是()年的《中华人民共和国教育法》中提出的。
A.1993B.2004C.2015D.1986
单项选择题自由发展过程是()。
A.人不断走向自由和解放的过程B.人摆脱社会的过程C.人对自然绝对控制的过程